САД

Взгляните на себя со стороны [[MORE]] Если ваш малыш начал употреблять плохие слова или стал агрессивным, подумайте, с кого он мог взять пример Если он проводит все время дома с вами, обратите внимание на свое поведение. Возможно, именно от вас он этому и научился. Старайтесь подавать хороший пример и внушать позитивные взгляды на жизнь. Слушая, как вы все время жалуетесь, ребенок может начать делать то же самое. Давайте имена Малышам трудно воспринимать информацию, если в предложениях слишком много неопределенных слов вроде «тебе» и «мне». Поэтому, пока ребенок еще мал, используйте имена вместо местоимений, например: «Мама найдет туфли Лауры». Как развить речь малыша? Играем в прятки Ваш малыш быстрее освоит новые полезные слова, если вы сыграете с ним в такую игру. Спрячьте что-нибудь в комнате (игрушку, мячик, печенье и т.д.) и с помощью слов «внизу», «наверху», «над», «большой», «высокий», «низкий» и «маленький» найдите «захоронку». Затем поменяйтесь ролями. Пусть познаёт В ...

Выпечка хлеба вместе с детьми [[MORE]] Позвольте детям месить тесто - пусть они вдоволь позабавятся - и не беспокойтесь, что они возятся слишком долго. Но не давайте им есть сырое тесто, поскольку сырые дрожжи есть нельзя. Вот что могут сделать дети из теста: - булочки, посыпанные сверху кунжутом или маком; - сладкие булочки: добавьте в тесто горстку смородины или кишмиша, щепотку смеси специй и столовую ложку меда; - улитки: раскатайте тесто тонкими змейками, затем сложите в виде улиток; - любые изделия круглой формы в виде ежиков, мышек, забавных рожиц. Глазки и нос лучше сделать из смородины. Тестяные уши и носы лучше не приклеивать, потому что во время выпечки они могут отвалиться; - тем, кто жить не может без имбиря, рекомендуем добавить в тесто щепотку порошка имбиря, маленький кусочек сливочного масла и чайную ложку меда. Булки с имбирем будут выглядеть не такими гладкими, как обычные, но в этом случае можно всегда сказать детям, что в духовке они слишком много прыгали, пок...

Проанализируйте свои действия в ситуации, когда ребенок проснулся ночью. Если в это время вы кормите его грудью, даете ему бутылочку, укачиваете, ложитесь рядом с ним или занимаетесь чем-либо подобным, продолжая наращивать эту помощь до тех пор, пока малыш окончательно не уснет, то тем самым вы лишь закрепляете потребность вашего ребенка любыми путями добиваться, чтобы вы помогли ему заснуть. Конечно, вы стремитесь успокоить ребенка и предотвратить его слезы, но все-таки старайтесь помочь своему маленькому будильнику научиться засыпать самостоятельно. [[MORE]] Будьте рядом, не выходите из комнаты Подойдя вечером или ночью к проснувшемуся малышу, начинайте с тех же мер, которые вы предпринимаете обычно, но сократите по возможности все манипуляции. Как только ребенок успокоился, на минутку отойдите от него, но оставайтесь в комнате. Ни в коем случае не комментируйте свои действия, поскольку в ответ, вероятно, услышите жалобы! Найдите себе какое-нибудь дело: прикройте окно, положите гряз...

Похвала должна быть конкретной [[MORE]] Если вы хотите, чтобы поведение ваших детей изменилось в лучшую сторону, они должны знать точно, за что именно их хвалят и какие качества в них вам нравятся. Неопределенные утверждения типа «такой большой мальчик», или «такая хорошая девочка» ничего не говорят ребенку. Вам кажется, что вы хвалите их, а дети, слыша подобное, чувствуют подвох и ждут, что сейчас их начнут ругать. Действительно, это звучит как осуждение: «Такой большой мальчик и такой трусишка» или «Такая хорошая девочка и такая неряха». Куда более эффективным будет сказать: «Спасибо за то, что вынес мусор, а то я так занят, что у меня совсем нет времени сделать это». Или: «Как славно видеть, что ты всем делишься со своей сестрой. Ведь она уже съела свое пирожное, а ты отдал ей половину своего. Я горжусь, что мой сын - не жадина». Подобные утверждения позволяют детям точно узнать, что такое хорошее поведение и за что они могут получить одобрение. Если ребенок запомнил, за что конкрет...

Я сижу за школьной партой. Напротив меня - Наташин классный руководитель, передо мной на столе - ее оценки за четверть. На весь разговор у нас десять минут. Но и этого слишком много. Уже на второй минуте он заявляет, что согласно единодушному мнению учителей у Наташи недостаточно способностей и целеустремленности, чтобы продолжать обучение по программе VWO. В Голландии с двенадцати лет дети разделяются на три потока: VWO (шесть лет и после этого университет); HAVO (пять лет и после этого высшее профессиональное обучение - что-то среднее между вузом и техникумом), и VMBO (четыре года и потом профессиональное обучение). Наташа учится в VWO. И вот теперь мне говорят, что со следующего года ее надо переводить в HAVO. Многие голландские родители равнодушно пожмут плечами: HAVO так HAVO, ничего плохого, даже очень хорошо. Но для меня, университетского преподавателя российского происхождения, это серьезный удар. А главное, что как преподаватель я точно знаю, что способностей у моей дочери дос...

Контент-анализ популярных программ коммерческого телевидения, показываемых во всем мире, выявил, что в них доминирует культура и образ жизни людей среднего класса, имеющих к тому же белый цвет кожи. Другие этнические группы, как правило, отсутствуют. Если они и, то в качестве представителей меньшинств в программах западного телевидения, где они представляются через призму западноевропейских стереотипов. Например, несмотря на то, что американское телевидение постепенно развивается в. оно все еще склонно к разделению мира по расовому признаку, на белых и не белых. Многочисленные группы этнических меньшинств в США, преимущественно афроамериканские видят на телеэкране своеобразные «гетто» (например, ситуационная комедия с исключительно черными актерами или передача), для которых доступ в мир белых людей сильно ограничен. А другие группы меньшинств, латиноамериканские или азиатские, вообще редко появляются на экране. Точно так же не отражается и дифференциация внутри этих групп (например, н...

Подчиненные часто оправдываются, а все лидеры ненавидят слушать оправдания. Мамы-лидеры, тем не менее, выслушивают причины, почему что-либо не может быть сделано, или почему кто-то опаздывает и потом принимают решения, так же как мама, когда ребенок говорит ей, что он не может сделать то, что должен был сделать вовремя, она старается найти альтернативу и успешно завершить задачу. [[MORE]] Как мамы-лидеры выслушивают оправдания подчиненных? Амал Джонсон, партнер в COM Ventures и экс-менеджер в IBM, говорила о том, как ее опыт помог ей находить лучшие решения и поощрять женщин, находящихся в кризисе: «Одна из моих работниц (в то время я была единственной мамой с малышом), когда ее ребенок был болен, звонила и говорила, что ей срочно необходимо позаботиться о своем ребенке и она немного опоздает. Вначале я отвечала, что хорошо, нет проблем. И она приходила, как обещала, но я видела, что ее сердце было не на месте. Через некоторое время я предложила ей работать дома, пока ребенок болел. ...

По мере того как ребенок растет, его группа крови будет обеспечивать защиту от одних факторов, несущих угрозу здоровью, и повышать чувствительность к другим. В частности, вы можете наблюдать предрасположенность: [[MORE]] к избыточному выделению слизи, к заболеваниям дыхательных путей, кожная сыпь типа экземы, повышенная чувствительность к ушным инфекциям, к частым простудным и вирусным заболеваниям, к возникновению возбужденных состояний и нарушению сна. Рекомендации при болезненных состояниях, возникающих у ребенка с группой крови А (II) Ушные инфекции и избыточное образование слизи Старайтесь не употреблять молочных продуктов и сахара. Кроме соблюдения рациона питания, соответствующего группе крови, лечение детей с группой крови А (II) от ушных инфекций почти всегда включает укрепление иммунитета. Самым простым способом является сокращение употребления им сахара. Заметьте также, что более длительный период кормления грудью (от девяти месяцев до года) обеспечивает значительное укре...